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青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 11月21日，記者從全省職業(yè)教育發(fā)展大會上獲悉，我省職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，各職業(yè)學校與華為、阿里巴巴、青海鹽湖集團等省內(nèi)外1450多家企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系，構(gòu)建交通運輸、現(xiàn)代農(nóng)牧等10個職業(yè)教育集團，走出了一條獨具青海特色的職業(yè)教育產(chǎn)教研融合新路徑。
2018年，省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》，明確了構(gòu)建教育和產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展格局、促進產(chǎn)教供需雙向?qū)拥?項工作任務，確定了省級相關(guān)部門任務分工。省發(fā)展改革委和省教育廳聯(lián)合建立產(chǎn)教融合型企業(yè)認證制度，首批遴選15家產(chǎn)教融合型企業(yè)，給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵。成立了由企事業(yè)單位、學校、科研機構(gòu)和協(xié)會為成員單位的交通運輸、現(xiàn)代農(nóng)牧等10個職業(yè)教育集團，著力開拓職業(yè)教育產(chǎn)教研融合新路徑。鼓勵企業(yè)在中職院校掛牌運行，建立產(chǎn)業(yè)學院，派遣企業(yè)管理專家和一線能工巧匠積極參與學院建設，共建高水平專業(yè)、開發(fā)高端認證證書，探索適合中國國情的“雙元”育人模式。
大力推動現(xiàn)代學徒制試點，堅持校企雙主體育人、學校教師和企業(yè)師傅雙導師教學，形成學校和企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機制。我省13所中高職院校與青海鹽湖工業(yè)股份有限公司、青海比亞迪汽車有限公司等45家省內(nèi)外企業(yè)開展現(xiàn)代學徒制試點，開辦“訂單班”，試點工作取得良好成效。高職院校圍繞產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)，深入推進校企協(xié)同技術(shù)集成與應用創(chuàng)新、聯(lián)合攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化，現(xiàn)建有應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心5個，校企聯(lián)合開展教科研項目40多項，申請專利154件，制定地方標準36項，橫向技術(shù)服務到款額近1.2億元。
在青海中高職院校走一圈，不難發(fā)現(xiàn)“訂單式培養(yǎng)”“廠中校”模式讓學生、家庭以及企業(yè)受益。海南州職業(yè)技術(shù)學校就是以“訂單培養(yǎng)”，讓接受職業(yè)教育的學生不愁出路。對于網(wǎng)絡新媒體專業(yè)，海南州職業(yè)技術(shù)學校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合探討網(wǎng)絡新媒體專業(yè)的課程設置，培養(yǎng)造就適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高水平網(wǎng)絡新媒體技術(shù)人才，畢業(yè)后的學生訂單式吸納到企業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)出校門有工作的良好就業(yè)態(tài)勢。學校還以民族特色文化為根基，以傳統(tǒng)民族工藝為突破口，逐步成為民族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育教學有機融合的創(chuàng)新典范。每年“青洽會”海南州展館內(nèi)的藏繡作品，大多出自海南州職業(yè)技術(shù)學校的學生之手。
青海建筑職業(yè)技術(shù)學院很多學生知道學校有個“廠中校”。學院與省內(nèi)集裝配式PC構(gòu)件研發(fā)、生產(chǎn)的企業(yè)——青海平興建設集團和青海寶恒綠色建筑產(chǎn)業(yè)股份有限公司合作，校企共同開展裝配化建筑產(chǎn)教融合“廠中校”建設，在廠區(qū)建成2000萬元裝配式建筑生產(chǎn)線1條，建成宿舍50間、1100平方米餐廳1個和103平方米教室1間，供學生畢業(yè)后直接入職。學院投入90萬元完成50個工位的配套教學設施設備建設，在校內(nèi)建成涵蓋工法樓、典型工作任務模擬工位等模式實訓項目的“1+X裝配式建筑施工實訓生產(chǎn)基地”。“廠中校”建成后，學院先后組織226名新生赴“廠中校”實地參觀學習，40名學生開展為期15天的裝配式建筑工程技術(shù)綜合實訓，實訓學生食宿均由企業(yè)負擔，學校支付企業(yè)兼職教師課酬，為105名學生開展《新型建筑材料》課程現(xiàn)場教學。
打造生態(tài)文明高地，建設產(chǎn)業(yè)“四地”步穩(wěn)蹄疾，全省職業(yè)教育緊跟經(jīng)濟、科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢，堅定不移地走產(chǎn)教融合、校企合作之路，在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、模式、服務等方面與區(qū)域重大戰(zhàn)略協(xié)調(diào)互動，為推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務經(jīng)濟社會等方面作出了積極貢獻。