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青海鄉(xiāng)村振興學(xué)院2025年度首期培訓(xùn)班開班
來源:青海日報
作者:鄭思哲
發(fā)布時間:2025-03-18 07:06:59
編輯:何繼紅

  青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 3月17日,青海鄉(xiāng)村振興學(xué)院2025年度首期培訓(xùn)班暨鄉(xiāng)村振興履職能力專題研討班開班。省委副書記劉奇凡出席開班式,并以“運(yùn)用穿透式調(diào)研方法 提升工作精細(xì)化水平”為題授課。副省長王海紅主持開班式。

  劉奇凡指出,青海鄉(xiāng)村振興學(xué)院去年創(chuàng)辦以來,累計舉辦各類培訓(xùn)班29期,培訓(xùn)各級“三農(nóng)”干部、農(nóng)技人員、致富帶頭人2000余人,取得了良好開局。要再接再厲,通過集中舉辦培訓(xùn),不斷提升全省各級“三農(nóng)”干部懂“三農(nóng)”、愛“三農(nóng)”、興“三農(nóng)”的本領(lǐng),推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興,推動“三農(nóng)”工作高質(zhì)量發(fā)展。全體學(xué)員要以學(xué)習(xí)培訓(xùn)提振干事狀態(tài)、增強(qiáng)干事本領(lǐng)、扛起干事重?fù)?dān),在學(xué)習(xí)中找方法、找答案、破難題,切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動工作的思路和舉措。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)知識與解決實(shí)際問題緊密結(jié)合起來,帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)、嚴(yán)守紀(jì)律學(xué)、交流互動學(xué),在學(xué)習(xí)中不斷提升做好“三農(nóng)”工作的能力和水平。

  劉奇凡強(qiáng)調(diào),調(diào)查研究是我們黨的傳家寶,是做好各項(xiàng)工作的基本功。要運(yùn)用穿透式調(diào)研方法,緊盯“三農(nóng)”工作重點(diǎn)難點(diǎn)問題,開展深度專題調(diào)研。要善于抓住問題要害、找準(zhǔn)問題本質(zhì),客觀了解實(shí)際情況,辯證看待事物變化,提出具有針對性、可操作性的措施,有力有效推動問題解決。要遵循調(diào)研工作規(guī)律,按照精準(zhǔn)選題、收集資料、謀劃提綱、實(shí)地訪談、撰寫報告、轉(zhuǎn)化成果、總結(jié)提升的步驟規(guī)范進(jìn)行,以主要矛盾的解決帶動其他矛盾的解決,以一個問題的解決帶動同類問題的解決,推動全局工作上臺階。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作,為調(diào)研提供方向指引、資源保障和機(jī)制支持,確保調(diào)研過程高效有序、調(diào)研成果務(wù)實(shí)管用。

  省委農(nóng)村牧區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員,各市州黨委、政府分管負(fù)責(zé)同志,青海大學(xué)班子成員和首期培訓(xùn)班參訓(xùn)學(xué)員參加。

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  • 2025-03-18 07:06:59
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  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞 3月17日,青海鄉(xiāng)村振興學(xué)院2025年度首期培訓(xùn)班暨鄉(xiāng)村振興履職能力專題研討班開班。省委副書記劉奇凡出席開班式,并以“運(yùn)用穿透式調(diào)研方法 提升工作精細(xì)化水平”為題授課。副省長王海紅主持開班式。

  劉奇凡指出,青海鄉(xiāng)村振興學(xué)院去年創(chuàng)辦以來,累計舉辦各類培訓(xùn)班29期,培訓(xùn)各級“三農(nóng)”干部、農(nóng)技人員、致富帶頭人2000余人,取得了良好開局。要再接再厲,通過集中舉辦培訓(xùn),不斷提升全省各級“三農(nóng)”干部懂“三農(nóng)”、愛“三農(nóng)”、興“三農(nóng)”的本領(lǐng),推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興,推動“三農(nóng)”工作高質(zhì)量發(fā)展。全體學(xué)員要以學(xué)習(xí)培訓(xùn)提振干事狀態(tài)、增強(qiáng)干事本領(lǐng)、扛起干事重?fù)?dān),在學(xué)習(xí)中找方法、找答案、破難題,切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動工作的思路和舉措。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)知識與解決實(shí)際問題緊密結(jié)合起來,帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)、嚴(yán)守紀(jì)律學(xué)、交流互動學(xué),在學(xué)習(xí)中不斷提升做好“三農(nóng)”工作的能力和水平。

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